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新創群組課程計畫

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計畫內容 / 修課前後差異評估機制之規劃

為了有效理解學生在修課前後的差異,本計畫除了配合本校於期中考後與學期末分別舉辦之「教學意見調查」外,另外將於期初、期末以問卷方式收集學生學習、教師教學等方面之量化資料。另外本計畫也規劃了兩項具體檢測機制,紀錄分析學生修課前後多元敘事與表達能力之差異情形:

1.將於每學期舉行期初與期末兩次的「焦點團體訪談」。透過訪談,從學生自我認知方面,蒐集其多元敘事與表達能力有否改變,改變了什麼?


2.將於班級內部,每學期舉行期初與期末兩次的「學習檔案評比」。理解學生修課前後多元敘事與表達能力之差異情形,本計畫將以期初與期末兩次的「學習檔案評比」,藉由學生展現在討論單、心得卡、上課筆記、心得反思的書寫,顯現其前後的差異與變化。
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